Slovník národného projektu Pohybom k pohode

Koncept školy, v ktorej je pohyb prirodzenou súčasťou celého školského dňa – nielen počas hodín telesnej a športovej výchovy, ale aj počas vyučovania, prestávok, voľného času či cesty do školy. Cieľom je vytvárať prostredie podporujúce zdravie, pohodu a pravidelný pohyb všetkých žiakov.

 

Spôsob dochádzania do školy podporujúci prirodzený pohyb, napríklad chôdza, jazda na bicykli, kolobežke alebo využitie pešieho Autobusu.

 

Prestávka, počas ktorej majú žiaci možnosť prirodzene sa pohybovať prostredníctvom jednoduchých pohybových alebo športových Aktivít.

 

Krátka pohybová aktivita zaradená počas vyučovacej hodiny s cieľom podporiť pozornosť, koncentráciu a pripravenosť žiakov na ďalšie Učenie.

 

Vzdelávací program určený pedagogickým zamestnancom zameraný na rozvoj kompetencií pri zavádzaní konceptu Aktívna škola a využívaní pohybu počas školského dňa.

 

Praktický materiál obsahujúci konkrétne odporúčania, návody a aktivity, ktoré môže škola alebo učiteľ priamo využiť pri realizácii pohybových aktivít.

 

Odborník pôsobiaci v národnom projekte Pohybom k pohode s konceptom Aktívna škola, ktorý podporuje učiteľov najmä počas hodín telesnej a športovej výchovy formou tandemovej výučby. Svojimi odbornými

skúsenosťami prispieva k rozvoju pohybových kompetencií žiakov.

 

Schopnosť dieťaťa prirodzene sa pohybovať, ovládať základné pohybové zručnosti, mať pozitívny vzťah k pohybu a využívať ho ako prirodzenú súčasť zdravého životného štýlu.

 

Odborník pôsobiaci v národnom projekte Pohybom k pohode s konceptom Aktívna škola, ktorý podporuje školu pri zavádzaní konceptu Aktívna škola. Spolupracuje s vedením školy, učiteľmi aj žiakmi a pomáha

vytvárať systém, v ktorom sa pohyb stáva prirodzenou súčasťou celého školského dňa.

 

Overené skúsenosti zo zapojených škôl, ktoré môžu byť inšpiráciou pri zavádzaní konceptu Aktívna škola.

Samoevaluačný nástroj, ktorý škole pomáha zhodnotiť, ako podporuje pohyb počas školského dňa, identifikovať silné stránky a naplánovať ďalší rozvoj.

 

Pedagogický alebo odborný zamestnanec školy poverený koordináciou aktivít národného projektu na škole. Je kontaktnou osobou medzi školou a projektovým tímom.

Spôsob vyučovania, pri ktorom na hodine spolupracujú dvaja odborníci – spravidla učiteľ telesnej a športovej výchovy a odborník na pohyb a šport. Ich cieľom je spoločne plánovať, realizovať a vyhodnocovať vyučovací proces a zároveň zdieľať odborné skúsenosti.

Súbor štandardizovaných pohybových testov realizovaných v rámci národného projektu. Výsledky poskytujú škole, rodičom aj samotným žiakom spätnú väzbu o úrovni pohybových schopností detí a môžu byť podkladom na plánovanie ďalších aktivít.

Tréneri v škole je samostatný projekt NIVaM s vlastnými cieľmi, organizáciou a spôsobom realizácie. Tréneri pôsobia najmä počas hodín telesnej a športovej výchovy na vybraných školách na prvom stupni ZŠ a MŠ.